幼儿园音乐活动如何开展？
在现代的生活中，幼儿园不仅是一般的教育机构，同时也让孩子们在玩的过程中学习到一定的知识，所以现代的幼儿园不光有学习的场所，也有娱乐的场所，所以幼儿园的音乐活动也变得越发的丰富多彩，所以现在的幼儿园孩子们最喜欢的就是音乐活动，那么幼儿园究竟要怎么样来开展音乐活动呢，下面就请大家详细的了解一下吧。
幼儿园如何进行音乐活动
幼儿园音乐活动的模式
游戏模式。游戏是幼儿园音乐教学活动中最常见的模式，它主要是以娱乐为主，最大限度的调动幼儿的参与性，让幼儿在玩中学，学中玩。如教儿童抒情抒意的歌曲《小白兔》《小乌鸦爱妈妈》时，可以布置美好的情境：前面的桌上铺红纸，做成桃树和杏树，树上挂几只红苹果，树下放几只小鸭子，边唱边玩，多么轻松愉快！
律动模式。音乐本身是有节奏、韵律性的，所以要让幼儿感受和理解音乐的节奏和韵律，可以将音乐改成生动有趣的律动，让幼儿配合动感的音乐做相应的动作，如《大家来唱唱歌》配合音乐做一个打招呼的动作：左手放开，右手轻轻拍到胸前，接着轻轻拍两臂，掌心向下，两手向上，再反方向重复。
欣赏模式。这种模式主要是在老师引导下，让幼儿感受不同风格和种类音乐的魅力。如优美动听的《竖琴与小提琴》《春》《沉思》《大海》《土耳其进行曲》《巴赫的咏叹调》《圣母颂》《沉思曲》《沉思诗》《春》《天鹅湖》《渔舟唱晚》等，幼儿都对音乐有了一定程度的理解。这种愉悦而又饱含情操和韵味的音乐能使幼儿的心灵得到净化。
教学歌曲模式。幼儿园歌曲教学的主要目的是培养幼儿的音乐能力，让其感受美妙音乐的同时，学会理解音乐、喜欢音乐，有的还能结合歌词内容做相应动作，达到乐陶陶的境界。为此我设计四个音乐要素：1.激发幼儿学唱的兴趣。2.学唱歌曲，理解歌词。3.体会歌曲的情绪和风格。4.按歌曲节奏拍打，伴奏。
学唱模式。也是幼儿园音乐教学的主要方式，它主要在于唱，虽然也有老师指导下幼儿先听再唱，但更多的是教幼儿跟着音乐歌唱，如《我们大家做的好孩子》《我就是喜欢唱唱歌》《祖国祖国我们爱你》《小手和小小手拉》《我的小娃娃》《娃哈哈》《娃娃乐》《上学歌》……幼儿对歌曲的理解和感受是渐深的，表达和表现也更加丰富多彩，充分展示了歌曲的魅力，让幼儿沉浸在快乐而又健康的音乐海洋中。