幼儿园如何写反思？
幼儿园的孩子的思想品德。行为习惯的发展对幼儿一生都有着很深的影响，所以幼儿应该学会自己保护自己的身体，自己的财产和人身安全。在幼儿园的日常生活中，也应该学会分享，学会帮助别人，学会尊重别人，不能随意的插队，不能随意的丢垃圾，要保持环境的整洁和教室的干净，不能随手乱翻他人的东西，要懂得爱护公共财产。
老师的反思：
1、 生活中要纠正幼儿随意吐痰，乱扔果皮纸屑的不良习惯，引导幼儿爱护庭院，花草树木，不任意攀折花草树木。
2、 平时更应该加强语言教育，尤其应该鼓励幼儿多学礼貌用语，教幼儿学会说"请"、"谢谢你"、"对不起"等，以培养幼儿的礼貌待人，尊敬长辈，爱护集体的良好习惯，使幼儿养成良好的道德品质。
3、 对于幼儿的粗鲁言行和不良行为习惯，家长不仅要教育幼儿给予指正，而且还应在生活中给幼儿作出表率，以自己良好的行为去影响幼儿，使幼儿在不知不觉中养成讲究文明礼貌的好习惯，并建议家长还应对幼儿的礼貌行为给予奖励，以强化幼儿的礼貌行为，促使幼儿养成讲文明，有礼貌的好文明。
幼儿的认知发展特点，决定了他们必须不断地进行问题的探讨和探索。由于幼儿思维具体形象，他们探讨和探索的问题总是与他们的具体经验和兴趣联系起来。幼儿所提出的问题大多是"为什么"、"是什么"、"怎么会"之类，带有很高的开放性、假设性或推测性。在评价幼儿提出的问题有无意义时，不宜仅以能不能解决为尺度，而应与幼儿的现实生活中实际经验联系起来考察其价值。评价幼儿的问题能力也应从观察幼儿提出问题与其它幼儿和成人交流的情况来评定，因为，提出好问题与否，最终要看幼儿是否从提问和对话中获得了新的认知体验。教师必须认真倾听幼儿的每一声提问，随时给予幼儿探索提问、回答和研究问题的机会。同时教师还要注意保护幼儿的提问欲望和回答问题的积极性。对幼儿提出的任何问题，哪怕它象"老师，为什么天是蓝的"这样容易答的问题，也不要简单地敷衍回答。而应该从幼儿的实际出发，积极启发幼儿想出更多的问题来，使他们在问题探究的过程中增长知识和本领。