幼儿园公办好还是民办？
一、民办幼儿园的优势分析
1、师资优化，专业化水平较高。由于民办幼儿园的办学自主权较大，在招聘教师方面，可以不受地域、出身、学历、经历、相貌等因素的局限，招聘那些有扎实的专业知识、良好的业务技能、高度的责任心、有创新精神和开拓能力的教师，使幼儿园的师资结构得到优化，专业化水平得到提升。
2、充分利用社会资源，发挥家长的作用。一些民办幼儿园会利用社会资源，请一些专家、企业家、演员、教师等来园讲学、交流、指导。还定期请家长来园参观指导，或召开家长会，设立家长信箱，聘请家长担任小老师，参与教学管理等，充分利用社会资源，使幼儿在多元文化的环境和氛围中得到发展。
3、教学管理手段灵活。面对同样的市场，民办幼儿园可以根据自己的实际，制定灵活的经营战略；在课程设计、教学活动安排、作息时间等方面，都可以充分发挥自己的优势，走自己的路。与此同时，针对幼儿的兴趣和个性，还可以开设更多的兴趣课程，提供更多的实践机会，引导幼儿在实践中学知识、学技能、学做人。
4、具有私营企业的某些性质。因为受到了诸多因素的制约，民办幼儿园在办学机制、管理体制上尚不具备真正意义上的独立性，但在办学宗旨、培养目标、市场定位、管理模式、工资报酬的发放等方面，则具有一定的私有权属。在这种特殊条件下，民办幼儿园可以充分发挥私有权属的优越性，充分调动教职工的积极性和创造性，发扬企业的团队精神，努力提高幼儿园的办园质量和经济效益。
二、民办幼儿园存在的不足
1、幼儿园的办园思想比较混乱。一些民办幼儿园，想借助“国有”或“股份合作”的旗号，行私人办学之实；还有的一部分幼儿园只注重经济效益，不讲社会效益，办学思想混乱。
2、对幼儿实施体罚或变相体罚。有的幼儿园体罚幼儿的现象时有发生，还有一种隐形的体罚——变相体罚亦不容忽视，如有的孩子不愿在小朋友面前跳舞，老师就罚他站一会；有的教师不愿孩子在玩得好时说话，就硬说他们的坏话，让两个孩子罚站。在幼儿园的规章制度里有禁止体罚幼儿的规定，因而有些教师就采取变相体罚的手段，如罚站、罚蹲、罚跑圈、罚做烦重的劳动等，有时罚跪，有时不让吃饭，有的甚至打过幼儿。孩子们整天提心吊胆地过着忐忑不安的生活，哪里还能学得了知识，还谈得到身心健康？
3、幼儿园安全预防不到位。幼儿人数多多于100人，却只有1名保育员，有的园连门卫都没有。有的园长缺乏安全常识，对入园幼儿不进行健康检查，不对老师进行安全知识教育，对幼儿园的设施缺乏安全常识及管理，致使幼儿受伤。
4、幼儿教师素质参差不齐。一部分幼师没有学历、没有资格，甚至某些原来从事过幼教工作的人由于种种原因离开了园所后又回来幼儿园上班。还有幼师文化层次低，年龄小，专业知识差，缺乏实际能力和吃苦耐劳的精神。不能对幼儿进行有目的、有价值的引导。
5、入园手续烦琐。现在不管是公办幼儿园还是民办幼儿园，入园都至少要交500元的园服费及保险费等，而公办幼儿园还要进行入园考试，考试不过关的要进行补习，有的还要找关系。有的幼儿园在快要放假时，才通知家长来办小孩的转学手续，还美其名日：方便家长，转到其他园读中班的大女孩。